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我在妖界开初中-分卷阅读20

南翠翠这么有文艺细胞的。
  南翠翠沉默半晌,点头,“行。”
  “每个月结一次工资,放心,绝对不拖欠!”顾小鱼笑眯眯地走了。
  第二天一早,新老师就就位了。
  教室里的四个学生顿时炸开了锅。
  “顾校长发什么疯?洛元青别看他不吭声,蔫坏!竟然把他请过来了。”
  “是啊!我上次还偷了南翠翠抓的鸟,这下惨了,竟然当了我们的老师!”
  “喂,你们听说没,南翠翠暗恋洛元青!洛元青就是一个风流种子……顾校长是不是也暗恋他?”
  “滚滚滚,顾大魔王像是那种爱情至上的人么?她,丧心病狂!”
  “………”
  饶是学生叫苦连天,新老师还是开始上课了!
  初时觉着有些怪怪的,进入课堂的程序之后,耐心听讲下来,觉着两个新老师果然有两把刷子,竟然真的把知识点讲的深入浅出,很容易就听懂了。
  而洛元青下课之后,凝视着大家,随后摇了摇头走了。
  几个学生长出一口气,随后一头雾水:“他不打算找我们的麻烦,最后摇头是干什么?”
  在办公室里,刚下课的洛元青坐下来,连连摇头:“顾校长,咱们学校的学生男女比例也太失调了,你看那几个小子,简直要上天。”
  顾小鱼正蹲在办公室里调试多媒体,“没办法,还得做好招生工作,现在的工作量太大,都快劈不开了。”
  南翠翠一双秋水般的眸子扫了一眼洛元青,又快速地收了回来:“我们这里还有几个学生,但是顽劣无比,一直不想来上学,我看他们种菜倒是挺积极。”
  “没关系,慢慢来。”顾小鱼拍了拍手,打开了多媒体。
  “这是什么?”
  “这是电脑跟多媒体,以后老师们没课都来学习一下,”顾小鱼说,“对了,以后每个晚上,学生跟老师都来这里看电脑放映。我下载了不少电影跟科普片。”
  出乎顾小鱼的意料,妖界与人界的对接已经发展的很好了,多媒体器材在人界特产店里能买到。虽然价格昂贵一点,但是有货就好,顾小鱼上周直接买了带回来了。
  除此之外,她还花费巨款买了发电用的妖电鳗,整个学校的供电就有了保障。
  电脑放映,成了学生们的新宠。顾小鱼对于他们想要看什么从来不干涉,反正电脑上的片子都是她筛选过的,都可以看。
  没多久,他们就从动物世界看到了名侦探柯南。
  看得多了,后遗症就出来了。
  周三的下午,第一节 课。
  孟极慢悠悠地讲着课,看着讲台下昏昏欲睡的四个学生,忍无可忍!
  “你们!实在是没救了!”
  四个学生被训斥后,强撑着抬眼听了一会儿课,听着听着……
  还是觉着没意思,就干脆趴在桌上继续睡。
  他转身气哼哼转身就走,去办公室找顾小鱼诉苦,“顾校长,我讲课他们都睡着了,这课没法上了!”
  顾小鱼正在写教案,闻言没有停下来,“哦。”
  “……哦是什么意思?”孟极皱眉。
  顾小鱼抬起手腕看了看表,“才上课五分钟。他们睡的这么快,说明他们很健康。”
  孟极:“?”
  顾小鱼叹了一口气,“年纪大了,你有时候是不是谁都睡不着啊?我现在就觉着精神不济,有的时候想睡觉就得半天。他们五分钟就睡了,说明身体好。”
  孟极憋屈:“顾校长!他们不听课睡觉啊!你也不管管?”
  顾小鱼抬起头,平静地看着孟极:“一共四个学生,四个学生都睡了。那么为什么允许你上课催眠曲,就不允许下面睡眠呢?”


第16章 柯南校服
  “这是什么意思?”孟极的脸色顿时就变了。
  顾校长的这话,是在指责他教书不够好,所以所以学生才不听的么?
  她不帮着管教学生,还要说他上课是讲“催眠曲”?
  “你讲催眠曲,学生睡眠,所以你们都扯平了!公平公正、合理合法!”
  孟极勃然大怒,“顾校长,你在说什么?我这边气得要死,你在说风凉话?”
  顾小鱼反倒是笑了。
  她笑起来的时候,白皙的脸上显出几分孩子气,格外灿烂。
  “来,孟老师,别激动,我们坐下来,慢慢唠唠嗑。”
  孟极本想发作,看着顾小鱼的笑脸,忍了忍,准备听顾小鱼怎么说。
  顾小鱼反倒是不急了。
  她站起身来,去端起来刚烧好的开水,先给孟极的保温杯里加了水,随后又给自己的杯子里加了热水。
  “孟老师,喝点热水。你觉着咱们的学生,好教么?”
  孟极紧锁眉头:“当然不好教!年纪都这么大了,不知道听课,一讲课就瞌睡,现在好了,竟然全体睡觉!”
  “那你觉着,放映电影的时候,大家集中注意力么?”顾小鱼慢悠悠地说。
  “集中啊,我看他们天天看电影看得目不转睛,都快上瘾了。”
  顾小鱼一拍桌子,“这就对了!”
  “?”
  什么对了?
  顾小鱼耐心地说:“你看啊,学生们为什么喜欢看电影?因为好玩儿啊!”
  “……是啊。”
  “但是,上课好玩吗?”
  孟极:“……这还用说,上课当然不好玩。”
  她眨了眨眼睛:“上课不好玩,是因为一节课45分钟,你都在平平淡淡的讲课,当讲课成了催眠曲,那不就不好玩了?”
  孟极:?
  顾小鱼和和气气,继续说,“你把课程上的好玩一点,那不就有人听了么?”
  孟极拐过来弯儿,“不对啊……这就是歪理!学生上课不听课,怎么还跟好玩扯上关系了?”
  顾校长这才严肃起来:“孟老师,我听过你的几节课,你讲课的教学方法应该是‘注入式’授课法①。”
  “嗯?此话何解?”
  “注入式形象生动,就是对待容器注入的意思。那么学生就是被动的承受,学生怎么会主动学习呢?这是填鸭教学!”
  “长久以往还好,时间长了,这种方式就会渐渐变得令人疲惫,学生的主观能动性就会下降,甚至当听到你的声音时候,就会产生‘这是催眠曲’的潜意识。”
  “初时学生还能克服自己的懒惰,时间久了,如果碰到了有更高的吸引力在前面,就会让他们觉着索然无趣。你说,是不是这个道理?”
  孟极有些懵了:“以前教书不都是这样么?”
  “唔,是的,以前是这样,教学效果好吗?当然不好!但是现在我们可以改嘛!”
  顾小鱼说,“你看啊,‘注入式’与‘启发式’是对立的,你启发学生自己去学校,学生的学习积极性被调动,脑子里就有积极的思维活动,不就觉着学习好玩了么?”
  孟极若有所思:“这倒也是……之前一直照本宣科,学生们都不愿意听,我都讲了一半课让他们自己看书了。但是他们听不懂我讲的,看书也看不懂,一节课就浪费掉了。”
  顾小鱼鼓掌,“对,就是这个道理。而且教学方式分为多种,不仅可以语言传递,还可以直观感知、实际训练、引导探究、情感淘汰①嘛!”
  “这么多种?”
  “对啊,”顾小鱼笑嘻嘻地说,“你一天一个花样,学生们都猜不到你要讲什么、做什么,他们好奇心有了,每天想看你有什么花样,你讲课效率不就提高了么!”
  “……”
  “等他们都猜不到你要干什么,被你牢牢吸引的时候……”
  顾小鱼的手缓缓握成拳头,“那个时候,就已经走进你的掌心啦!”
  孟极的眼睛死死盯着顾小鱼的手掌,半晌:“高!实在是高!”
  -
  饕餮探头听着教师办公室的动静,听了一会儿,怕被顾小鱼发现,就回到了教室里。
  他两眼呆滞,似是不敢相信自己的耳朵。
  朱厌他们凑上来,“怎么说怎么说?顾校长是不是发飙了?”
  饕餮迟疑了一下,不可置信地说:“我听了一半,就听到顾校长竟然在
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